División Académica de Ciencias Económico Administrativas
UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
MI REFLEXIÓN
Al iniciar este portafolio de evidencias, yo pensaba que la materia se enfocaría únicamente en técnicas básicas para estudiar o resolver problemas. Sin embargo, conforme avanzaron las clases y fui realizando cada actividad, descubrí que esta asignatura va mucho más allá: implica aprender a observar, analizar, cuestionar y comprender de manera más consciente todo lo que ocurre a mi alrededor. También creía que las habilidades del pensamiento eran algo fijo, pero ahora entiendo que se desarrollan y fortalecen con la práctica constante.
A lo largo del semestre, aprendí a identificar mis formas de pensar, a mejorar mi capacidad de análisis y a aplicar estrategias que me ayudan a organizar mejor mis ideas. Cada evidencia incluida en este portafolio, así como el diario de clases, me permitió reflexionar sobre mis avances y reconocer cómo fui construyendo un pensamiento más crítico, creativo y estratégico. Aprendí que pensar no es solo un proceso automático, sino una herramienta poderosa que se puede entrenar para tomar mejores decisiones, comunicar con claridad y resolver problemas de manera eficiente.
Todo este aprendizaje me va a servir no solo en mi vida académica, sino también en mi futuro profesional dentro del campo de la Mercadotecnia. El pensamiento crítico me permitirá evaluar información de manera más objetiva; la creatividad me ayudará a generar ideas innovadoras; y el pensamiento analítico será clave para interpretar datos y entender el comportamiento del consumidor. Además, este portafolio funciona como un espejo que refleja mi propio proceso de crecimiento, recordándome que siempre puedo mejorar y que las habilidades del pensamiento serán una base fundamental para cualquier reto que enfrente.
Habilidades del pensamiento
Vídeo de reflexión sobre mi aprendizaje en la materia de Habilidades del pensamiento
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Comportamiento del consumidor
Mi desempeño académico
Antes de iniciar el ciclo escolar tenía una idea limitada sobre el aprendizaje por competencias, pues pensaba que solo consistía en realizar actividades y tareas. Con el desarrollo de la asignatura comprendí que implica adquirir conocimientos, habilidades y actitudes que pueden aplicarse en distintos contextos. Además, entendí que aprender no solo significa memorizar información, sino también analizarla, comprenderla y relacionarla con situaciones reales.
Mi aprendizaje se desarrolló tanto en el aula como en espacios virtuales. En clase participé en actividades individuales y en equipo que fortalecieron mis habilidades de comunicación, análisis y organización. En el ámbito virtual consulté páginas como SciELO, Redalyc y YouTube, además del sitio del docente, para investigar información relacionada con los temas vistos. También utilicé herramientas digitales para elaborar presentaciones, infografías y otras actividades académicas.
Durante este ciclo escolar desarrollé competencias relacionadas con la comunicación, el pensamiento crítico, la responsabilidad y el trabajo colaborativo. Asimismo, fortalecí habilidades de investigación, organización y manejo de herramientas digitales. Las actividades realizadas también me permitieron analizar información, interpretar temas y aplicar conocimientos en distintos proyectos académicos.
Al finalizar el semestre considero que fortalecí habilidades como la responsabilidad, la creatividad, la investigación y el análisis crítico. Sin embargo, reconozco que aún debo mejorar en la administración de mi tiempo, profundizar más en algunos temas y tener mayor confianza al expresar mis ideas. A pesar de ello, este proceso contribuyó significativamente a mi crecimiento académico y personal.